心理健康教育教师专业化发展中的心理问题与角色定位

摘要

心理健康教育教师在教育实践中实现专业化发展，要积极面对和自主调适心理问题．如角色心理矛盾、工作心理压力、职业心理倦怠、专业心理障碍和发展心理危机。理想的心理健康教育教师，应是心理安全、心理平衡、心理自由、心理成熟和心理和谐的教师，应是心态积极、心理健康、精神充实、人格健全和个性张扬的教师。心理健康教育教师要全面加强心理建设，完善自身心理素养，实现专业化发展目标，扮演好“重要他人”、“心理指导者”、“人格示范者”、“精神关怀者”和“自我实现者”等专业角色，成为现代“心理人”。