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徐平川; 黎国胜;
西华师范大学 四川南充637002;
四川双流中学 成都双流610200;
教材分析; 学情分析; 目标设计; 评价任务;
机译:职前化学老师的设计和实施注重论证和写作的基于探究的科学教学:着重于克服困难的方法
机译:多站练习:针对大型入学班级的基于问题的学习和基于团队的学习教学设计的结合
机译:针对不同水平空间能力学习者的基于Web的模拟教学设计
机译:在基于在线的健康信息学计划中建立一个探究社区:教学设计和经验教训
机译:针对职前教师的公制区域教学计算机辅助教学模块的形成性评估:其对学生成绩的影响及其与ADDIE教学设计模型的一致性。
机译:Asegúrate:基于教师的承诺及其教学材料设计的针对网络欺凌的干预计划
机译:教师设计基于网络的探究学习环境,作为探究教学和学习框架的探索
机译:计算机辅助教学设计问题:基于便携式微机的统计教学CaI(计算机辅助教学)的开发
机译:针对对象的自动参考位置教学方法,针对对象的自动定位方法和自动携带方法,针对对象的自动参考位置教学设备,自动定位设备以及针对此类对象的自动携带设备,其使用方法和目的如下:
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