基于物理文化教学提升学生的核心素养

摘要

物理学虽然是自然学科,但蕴藏着很深的文化底蕴,在物理课堂中引入物理文化有助于学生更深入更全面的学习物理。本文以普通高中物理必修一、必修二中的几个知识点为例,通过介绍物理学家对物理概念研究建立过程,并且在课堂中指导学生学习物理学家研究物理问题的方法,让学生们更好地了解物理世界创造的过程以及物理思维形成的体系,从而使学生的核心素养得到提高。