初中数学活动课慢教学策略

摘要

＜正＞慢教育下的数学活动课是以现实中的问题为背景和载体,以学生的亲身体验和直接感受为主要内容,以自主探究和合作交流讨论为基本形式,以慢教育为主旋律,提倡日常生活式、润物细无声的教育,让知识在潜移默化中自然生成,为促进学生全面发展的一种课型。这是对数学学科领域教学的延伸和拓展,是对学生掌握知识的一个提质过程。一、慢教育下数学活动课开展的现状慢教育不会一味地追求一节课里让学生强制性记忆多少东西,而重在启发他们的思维。