任务驱动的探究式协同教学法在《计量经济学》教学中的应用

摘要

任务驱动法是我国高校教学中比较盛行的一种建构主义学习理论教学方法。本文指出了该教学方法使用中存在的问题，借鉴协同教学理念提出了解决思路，并以《计量经济学》课程为例，进行了探索与尝试。