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施卫; 管建林;
浙江省海宁市实验小学;
嘉兴教育学院;
机译:感知小学科学改革的影响:利益相关者对实施的看法,建构主义的策略以及校与家之间的合作研究
机译:运用中学生建构主义策略研究高级科学概念。
机译:“健康生活方式”概念的概念内容,用于形成健康生活方式的计划和活动,由农村学前教育教师进行
机译:用HL7 CDA实现德国急诊科医疗概念的德国急诊科医疗概念的映射等价
机译:概念艺术的反市场神话:概念艺术家罗伯特·巴里,道格拉斯·休布勒,约瑟夫·科苏特和劳伦斯·韦纳的作品在制度上的收集和二级市场表现的分析。
机译:从持续观察到象征概念:基于识别的基于概念学习的策略
机译:激活先验概念和科学概念相互协商的教学方法对概念建构的影响:着重于初中科学中金属概念的建构
机译:多国实验7.结果4:了解域间依赖性和漏洞。概念和学前论文。
机译:概念转换器,概念积分器,概念记录器,概念分离器,概念算术单元和概念处理器
机译:关键概念提取规则准备方法,关键概念提取方法,关键概念提取规则准备设备,关键概念提取设备,以及用于它们的程序和记录介质
机译:使用存储的概念图数据生成程序为同一存储介质生成概念图数据和设备的方法以及通过存储的概念图检索程序和信息分布区域检索同一存储介质的概念图和设备的方法
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