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建筑教育批判之破题

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摘要

该文针对当前中国建筑和建筑教育的现状展开论述,指出中国建筑教育中存在的风格化倾向和非现实性的问题,并对问题提出了自己的建议.主张通过培养学生独立的思考能力,让学生学会正视现实中的复杂性和矛盾性以及不完美,形成具有批判现实意义的建筑设计思维.

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来源
《华中建筑》 |2016年第3期|7-9|共3页
作者
任书斌;
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作者单位

烟台大学建筑学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
风格; 思考; 现实; 批判;

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