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张丰;
浙江省教育厅教研室;
课程建设; 学习方式; 价值; 学习内容; 组织过程; 学习进程; “动态”; 学生;
机译:在微生物和传染病第二年课程之前和之后的学习方式和对各种学习方式的价值的认识。
机译:从建构主义学习方式看教师对初等教育新课程的评价
机译:转变冲突,转变学习方式:合作和平研究与创新实践参与
机译:中学生的学习方式与中学教师的学习方式之间的关系,以及学生学习方式和教师学习方式对学生成绩的影响。
机译:访谈的重点是患者及其学习方式。最近毕业的家庭医生怎么看?
机译:快速阅读能力的差异(快速阅读)和对阅读的理解从学习方式看(学习方式)
机译:基于游戏的学习方式
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:作为运行的词汇学习方式,由计算机运行的词汇学习方式,词汇学习装置,选择后要传递的信息
机译:学习价值的学习方式无效
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