群体动力学视角下班集体对大学生学业成就影响的研究

摘要

本文基于群体动力学理论,将学生在高校班集体环境中,学习心理适应过程分为四个阶段,即适应期、融入期、平衡期与脱离期,并针对高校班集体如何提高群体动力以促进大学生学业成就获取,提出了加强班级领导队伍建设、营造良好的班集体氛围、确立适当的班集体目标和切实提高班集体凝聚力等建议.