浅谈创设情境的有效性——基于中学历史课堂观察

摘要

创设情境是指教师为了达成教学目标，促进学生对某个知识的理解运用而设置的教材中没有的，或者是将教材内容整合而成的背景或平台。根据建构主义理论，学习者的知识是在一定的情境下，借助于他人的帮助，通过有意义的学习而获得的。因此，课堂中创设情境是学生运用已有知识、迁移知识、主动构建新知识、形成新知识体系的起点。