高校创业教育理论研究

摘要

广义的"创业"是提出新的想法并实现之,创业的本质在于价值创新,创业在某种程度上可以被教.创业教育的基本功能是培养学生的创新意识和创业能力.已有的关于创业认知、创业能力、创业意愿和创业教学法四个方面的研究成果为创业教育奠定了理论基础.中国高校创业教育需秉持"通识"创业教育理念,将创新教育和创业教育有机结合;正确认识创业的本质,将培养学生的创新意识作为首要目标;注重非认知能力培养,将创业能力培养融入创业课程;理解创业意愿的影响因素,科学地设计创业教学;加强创业教学法研究,探索基于行动的教学方法.