中国高校

摘要： 在对国内外创新创业教育相关研究成果进行系统梳理的基础上,基于多维主体共同参与高校创新创业教育的时代背景,构建由高校、学生、政府、平台与中介机构等多元化主体有机构成的“五位一体”高校创新创业教育模式。高校“五位一体”创新创业教育模式以高校为教育主体,学生为教育客体,通过学生、高校、政府、平台与中介等多方主体作用的发挥与协调,打破了传统以高校为主体或以“产学研”三方要素为主的教育模式,可体系性地实现创新创业教育的高质量发展。而采取组织保障策略、资源保障策略、制度保障策略和机制保障策略等多方策略构成的保障策略体系,可以有效保障“五位一体”创新创业教育模式的实施。

摘要： 为了提高人才培养质量,文章首先阐述了全球人工智能人才流动的新趋势,然后分析了中国人工智能人才现状,最后阐述了全球人工智能人才流动新趋势对我国高校人工智能人才培养的启示。

摘要： 当前西方经济学在我国高校发展迅速,但是在教学中存在正确的价值观引导不足、问题导向不足以及我国历史文化融入不足等问题。针对这些问题,在教学中必须坚持以马克思主义为指导、坚持我国改革开放实践问题的导向以及坚持继承和发扬中华优秀传统文化的原则,实行教学评价体系、教学模式和方法、教学内容、教材以及师资的全方位教学改革,以实现西方经济学在我国高校的健康发展。

摘要： 新冠疫情期间中国高校向外籍留学生发布的公开信是其对外应急话语的典型代表。通过采用大数据搜索引擎技术收集2020年春季学期中国各地高校发布的网络公开信,结合内容分析法、话步分析法加以分析后发现:中国高校对外应急话语在内容上包含应急知识、应急管理和应急服务三大维度,当前话语实践中应急管理内容占比最高,其余两类内容体现相对较弱;对外应急话语的影响因素包括应急反应时间、多语资源能力以及话语规划能力等。基于对话语实践与影响因素的分析,文章提出高校应急话语建设的三个建议:找准对外应急话语的定位,提升话语规划能力;整合语言资源,构建对外加强应急话语预案;建设多元主体的对外应急话语体系。

摘要： 江苏省是仅次于北京和上海的来华留学生聚集地,随机抽取江苏高校成建制留学生为调查样本,搜集留学生对在校学习与生活的各方面评价进行分析,探讨中国普通高校留学生教育现状及存在的问题,寻求可行的发展思路和对策,强化中国高校的品牌建设,对进一步提升中国高校在国际教育市场上的竞争力,增强我国在国际服务贸易中的实力具有现实意义和借鉴价值。

摘要： 在2035年建成美丽中国的目标背景下,为了科学构建高校生态文明教育效果评价体系,通过借鉴相关研究成果并结合实际调研,提炼出评价高校生态文明教育效果的指标。运用层次分析法,构建高校生态文明教育评价体系,得出“意识观念、文明行为、参与活动、教学方法和团学活动”是权重最大的5项指标,并提出提升高校生态文明教育效果的路径。

摘要： 为优化我国高校专业分流运行机制,推进大类招生人才培养改革,在阐述主体间性理论与高校专业分流的关联维度及其适切性的基础上,结合高校专业分流实践,针对高校专业分流运行机制中存在的学生专业选择的非理性现象突出、高校对专业分流的引导不力、大类招生专业人才培养方案有待完善、分流方案的科学性有待提高等困境,提出高校需要提高学生理性选择专业能力、合理发挥高校专业分流引导功能、以课程设置为抓手完善专业人才培养方案,强化专业内涵建设,达到优化专业分流运行机制的目的。

摘要： 中国高校在促进对外文化传播、向世界贡献中国高等教育力量、增进全球人才交流与合作等方面能够发挥重要作用,但也面临着传播意识略显薄弱、传播时效不强、传播精准度较低、传播体系尚未健全等困境。对此,高校应当加强顶层设计,注重实践差异,释放对外文化传播“新活力”;疏通传播渠道,优化网络技术,开创对外文化传播“新动能”;创新方式方法,保证内容质量,打造对外文化传播“新亮点”;加快人才培养,加强舆论应对,展示对外文化传播“新形象”。

摘要： 共同抗疫使中国与东盟国家构建了更加紧密的命运共同体,这为后疫情时代中国高校在东盟国家开展境外办学创造了新机遇。中国高校在东盟国家境外办学先后有三类模式:孔子学院/课堂模式、以鲁班工坊为代表的职业院校境外办学模式、海外分校或者海外校区模式。这三类模式的境外办学均取得了明显成就,然而也存在不少问题:“引进来”与“走出去”发展不均衡,办学经费筹集困难,学科门类不全、专业设置单一,质量监管不到位。为促进境外办学可持续发展,有必要积极探索后疫情时代中国高校在东盟国家境外办学的对策:加强国家顶层设计、统筹布局,加大政策支持;提升中国高校自身国际竞争力,增强办学质量监管;加大力度鼓励社会力量参与境外办学,促进资源筹集多元化。这些对策既有助于实施中国高等教育“走出去”计划,又有助于提高中国高校的教育质量与国际声誉,提升中国高等教育的国际影响力。

摘要： 大学生领导力培养早已成为西方高校培养未来社会精英和各行业领军人才的重要举措。目前国内很多知名高校都在积极培养大学生的领导力,并取得了一定成效,但与西方国家的大学相比,仍存在培养目标有偏差、培养对象覆盖面小、培养形式单一、课程体系不完备、偏重领导力技能训练、价值观教育欠缺等问题。中国高校可以借鉴美国高校的大学生领导力培养经验来提升中国大学生的领导力。具体而言,要做到:树立正确的培养理念,实现培养对象全覆盖;丰富培养形式,规范完善课程教育体系;以价值观培育为核心,完善培养内容。

摘要： 中国高校战略成本管理绩效评价体系的构建是中国高校战略成本管理体系中的一个重要的管理环节。本文依据相关理论和教育部有关要求及2008年对我国东部、中部、西部30所有代表性的高校调研数据统计分析、访谈情况，初步构建了中国高校战略成本管理绩效评价指标体系的权重及评分标准，在实际运用中具有相对的科学性、合理性、指导性及可操作性。

摘要： 当今的中国正努力地在科学发展观的指导下进行经济建设，政府对高校的科研投入在不断增加，高校的科研能力也在显著提高，但不可否认，高校科技成果转化率较低仍然是一个难以解决的瓶颈问题。本文在分析了相关统计数字的基础上，以独特的视角提出了中国高校科技转化存在的问题，并试图在分析、借鉴世界其他国家成功做法的基础上，对此问题的解决提出一些建议。

摘要： 中国高等教育的改革与发展，使高校学生事务面临越来越多的挑战和更加多样化的要求。中国高校学生事务专业化发展符合通过有效的指导来满足大学生的需求、促进其全面发展的新的工作理念要求，符合高校学生事务的发展趋势，适应高等教育的发展规律，具有客观必然性。转变观念是学生事务专业化发展的前提，改革体制是学生事务专业化发展的基础，队伍的专业实践与培训是实现学生事务专业化的保证。

摘要： 2006年4月6日，2006“IBM杯”中国高校SOA应用大赛在清华大学隆重拉开帷幕，这是IBM公司在高校举办的第三届“IBM杯”全国性大赛。本文介绍了本次大赛的主题和宗旨，阐述了大赛的题目。

摘要： 中国经济取得了快速的发展而文化输出相对滞后。要提高文化软实力，首先要拥有话语权。顺应论认为语言的使用过程就是语言选择的过程，而语言选择并不总是为了去顺应事先存在的环境因素。事实上，语言选择也会改变环境，或使环境或现实反过来顺应语言选择。韦努蒂的异化翻译理论告诉我们：异化可以彰显汉语相对于英语在语言和文化上的差异，有助于中国文化的输出，抵制西方文化殖民和文化霸权，提高中国的文化的软实力。同时选择异化也是文化自信的表现。语言是文化的载体,高校校名凝聚了高校高级知识分子的智慧，承载着学校的发展历史，是中华文化输出的一个重要的窗口。韦努蒂认为，“受过良好教育的精英分子可以通过异化翻译来调控其民族的文化构成”，换言之，文化精英可以通过异化翻译来影响其社会主流价值观。

摘要： 随着世界经济一体化的发展，中国高校来华留学生教育(简称留学生教育，下同)也翻开了新的一页，中国的留学生教育开始融人全球高等教育大市场，中国各高校开始以生力军的姿态登上世界高等教育大舞台，与各国高校角逐、竞争，去争夺和占领世界留学生教育大市场中的份额。面对21世纪这一新的历史条件，国内外都对中国高校的留学生教育提出新的时代要求，从而要求高校对留学生教育开展不同于以往的新的探索,研究与探寻当代留学生教育的新属性与新功能，探索最能适应现代留学生教育的理念、内容、方式方法和组织形式。

摘要： 新中国成立后我国学习苏联教育体制，在各高校设立专业。化工机械专业始创于1951年，到目前已有57年，整个历程中大致可分为两个阶段，即：(1)从20世纪50年代初到80年代初向苏联学习的专业建立阶段；(2)从80年代初到目前的独立发展“过程装备与控制工程”专业阶段。本文回顾了建立化工机械专业初期的历程，及对当时一些问题的进行了再思考。

摘要： 新中国成立后我国学习苏联教育体制，在各高校设立专业。化工机械专业始创于1951年，到目前已有57年，整个历程中大致可分为两个阶段，即：(1)从20世纪50年代初到80年代初向苏联学习的专业建立阶段；(2)从80年代初到目前的独立发展“过程装备与控制工程”专业阶段。本文回顾了建立化工机械专业初期的历程，及对当时一些问题的进行了再思考。

摘要： 新中国成立后我国学习苏联教育体制，在各高校设立专业。化工机械专业始创于1951年，到目前已有57年，整个历程中大致可分为两个阶段，即：(1)从20世纪50年代初到80年代初向苏联学习的专业建立阶段；(2)从80年代初到目前的独立发展“过程装备与控制工程”专业阶段。本文回顾了建立化工机械专业初期的历程，及对当时一些问题的进行了再思考。

摘要： 新中国成立后我国学习苏联教育体制，在各高校设立专业。化工机械专业始创于1951年，到目前已有57年，整个历程中大致可分为两个阶段，即：(1)从20世纪50年代初到80年代初向苏联学习的专业建立阶段；(2)从80年代初到目前的独立发展“过程装备与控制工程”专业阶段。本文回顾了建立化工机械专业初期的历程，及对当时一些问题的进行了再思考。

摘要： 本发明公开了一种中国杨木或中国梧桐木或中国松木木塑复合材料的辐射聚合、交联、接枝协同制备方法，包括前处理→单体浸渍→氮气保护下恒温辐照→后处理：1)以中国杨木或梧桐木或松木为基础材料，制成尺寸合适的毛坯，在烘房内干燥处理放在浸渍、辐照产品箱中；2)浸渍甲基丙烯酸甲酯及其它丙烯酸衍生物、相关助剂单体浸渍率为40％-170％，通入保护氮气，加压；3)氮气保护下室温辐照，吸收剂量3-15kGy；4)后处理：对辐照后的木塑复合材料进行表面抛光处理，为加工成地板等其它产品做准备。本发明利用我国速生、易得的杨木等低档木材经过辐射聚合交联接枝的方法制备木塑复合材料，其硬度高，耐磨性好，吸湿性小、抗腐蚀，可代替昂贵的优质木材，能够满足各种用途。

摘要： 本发明提供了一种中国被毛孢扩大培养基及其培养的中国被毛孢和培养方法，属于微生物培养技术领域。在本发明中，每1L扩大培养基包括以下含量的组分：8～12g的蚕蛹浸提液、15～25g的葡萄糖、8～12g的蛋白胨、3～8g的酵母粉和0.05～0.2g的维生素B1，水定容至1L。利用本发明提供的扩大培养基培养的中国被毛孢，与天然冬虫夏草成分相比，差异较小，说明本发明培养的中国被毛孢有成为冬虫夏草的替代品的潜质。

摘要： 本发明公开了中国南瓜白粉病分子标记与鉴定中国南瓜白粉病抗性性状的引物对。本发明所提供的中国南瓜白粉病分子标记，为以中国南瓜的基因组DNA为模板，采用引物对A1进行扩增得到的DNA分子；所述A1由名称为P1和P2的单链DNA组成，所述P1为与SEQ ID No.1的第65位上游特异结合的单链DNA，所述P2为与SEQ ID No.1的第82位下游特异结合的单链DNA。实验证明，可以利用鉴定或辅助鉴定中国南瓜白粉病抗性性状的引物对A1和中国南瓜白粉病分子标记鉴定中国南瓜的白粉病的抗性情况。

摘要： 本发明公开了一种高校教学评估方法及基于边缘智能的高校教学评估系统，通过教室内前置的摄像头获取教室上课视频并按帧截取图像，对图像进行人脸识别和学生身份辨别，计算脸部朝向；根据人脸特征数据进行表情识别；对图像进行人体状态识别，并将人脸识别所得到的人脸边框坐标数据与人体边框坐标数据利用最短距离算法比对进行匹配，再结合人脸辨别得到的学生身份数据，将学生人体状态与学生身份进行一一匹配；最后根据人脸朝向权重分值、表情权重分值以及人体状态权重分值，并结合班级平均数据，计算得出相应学生的上课专注度。

摘要： 本发明涉及一种高校人事档案排架及编码方法和高校人事管理系统。该方法包括：将高校人事档案分为在职人员档案库、离退休人员档案库、死亡人员档案库，所述在职人员档案库首先根据部门进行分类，每个部门内的档案根据姓名首字母进行排序，所述离退休人员档案库和死亡人员档案库直接根据姓名首字母进行排列，所述高校人事管理系统采用姓名首字母和职工号进行混合编码法，根据姓名首字母通过下表给姓名首字母A到Z赋予相应的数字代码进行编码。本发明解决了当前高校人事档案排架及编码方法和高校人事管理系统效率低下的问题，使得用户能够迅速、准确、及时地获取档案，为档案检索提供极大便利，能够提高档案利用效率，提高服务水平。

摘要： 本发明涉及双点压力机技术领域的一种曲轴等高校核装置及其曲轴等高校核检测方法；左曲轴上设有左曲拐，右曲轴上设有右曲拐，左曲轴和右曲轴的两侧分别由固定装置固定，传动轴的直径均大于左曲轴和右曲轴的直径，左曲拐对应的传动轴上设置有左铣方，右曲拐对应的传动轴上设置有右铣方，传动轴与左曲轴之间设置有左定位板，传动轴与右曲轴之间设置有右定位板，左定位板和右定位板分别通过固定装置固定；本发明通过使用定位板快速完成双点压力机左曲轴和右曲轴的等高效核，避免二次装配，提高了生产效率，节约装配时间。

摘要： 本发明公开了一种中国杨木或中国梧桐木或中国松木木塑复合材料的辐射聚合、交联、接枝协同制备方法，包括前处理→单体浸渍→氮气保护下恒温辐照→后处理：1)以中国杨木或梧桐木或松木为基础材料，制成尺寸合适的毛坯，在烘房内干燥处理放在浸渍、辐照产品箱中；2)浸渍甲基丙烯酸甲酯及其它丙烯酸衍生物、相关助剂单体浸渍率为40％-170％，通入保护氮气，加压；3)氮气保护下室温辐照，吸收剂量3-15kGy；4)后处理：对辐照后的木塑复合材料进行表面抛光处理，为加工成地板等其它产品做准备。本发明利用我国速生、易得的杨木等低档木材经过辐射聚合交联接枝的方法制备木塑复合材料，其硬度高，耐磨性好，吸湿性小、抗腐蚀，可代替昂贵的优质木材，能够满足各种用途。

摘要： 本发明公开了一种中国飞龙。中国龙模型的龙头安装在无人机上。整个中国龙模型是使用总重量在无人机举升能力范围内的材料建造的。龙的龙身构造成柔性的。无人机飞行时，龙头将与无人机一起飞行。无人机飞行时，与无人机相连的龙身将被提起并继续被无人机拉动。由于龙的龙身是灵活的，因此龙的龙身在空中飞行时会自然移动。

摘要： 本实用新型公开了一种高校中国近现代史纲要教学用教具，包括教学座、安装框和书写白板，所述教学座顶壁上开有收纳槽，所述安装框和书写白板均收纳在收纳槽的内腔中，所述教学座内腔中设有升降杆、支撑板、竖板和竖直设置的擦拭棉；所述安装框与支撑板之间设有承接臂和定位板，所述承接臂的顶壁开有活动槽，所述教学座内腔的侧壁开有一组滑槽。该高校中国近现代史纲要教学用教具，通过设置了步进电机、移动座、丝杆、伸缩杆、竖板和擦拭棉，当书写白板进入收纳槽后，驱动伸缩杆伸缩并带动擦拭棉与书写白板贴合，使步进电机带动移动座来回移动即可使擦拭棉擦除书写白板上的油墨，省去了人工手动擦除油墨的麻烦。

摘要： 本实用新型公开了一种高校中国近现代史纲要教学用教具，其关键在于：教具包括柱形中空外盒，外盒内依次套设有多个不同规格但能依次匹配的柱形中空套筒；所述外盒的开口端上设有滑轨，滑轨内卡设有滑门；滑门底部设置有第一弹簧片；外盒内壁与第一弹簧片相对应的地方设置有凹槽，凹槽内壁设置有第二弹簧片；第二弹簧片上连接有一根顶杆；中空套筒的一端均设置有定位槽；外盒的封闭端与定位槽对应位置均设置有通孔，通孔内插入有定位栓，该定位栓伸出外盒的部分外围套设有压缩弹簧；本实用新型原理简单，使用方便，只需取出不同的中空套筒即可了解不同的历史知识；其体积小，便于携带，能极大的提升历史课教学的趣味性和吸引力。