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李兰中;
河北省邢台学院初等教育学院;
机译:基于指导性查询的学生活动表(工作表)的开发,以提高高中学生的批判性思维能力
机译:创新教育的共享学习框架:从日常生活中提高创造性思维能力
机译:通过解决问题的游戏提高批判性思维能力
机译:3CM学习模型与混合学习的有效性提高数学问题解决中的创新思维能力
机译:基于指导式实验的实验室指导:调查批判性思维能力,解决问题的能力,以及实现学生在化学中的角色。
机译:对高阶思维能力的纵向研究:儿童的工作记忆和流体推理增强了青春期复杂问题的解决能力
机译:实施形式化评估策略以提高思维能力和思维能力在支持解决方案材料方面的高中生的能力
机译:实例 - 解决方案和程序代码产生的问题解决方案的准确性和完整性比较。
机译:改善动物的生活质量,提高动物的生活质量,治疗患有疾病或疾病的动物,测量动物的生活质量的提高以及确定可从饲喂中受益的动物的方法饲料组合物和试剂盒。
机译:在学习,解决问题和改善生活方式方面提高材料的接受度的方法和装置
机译:提供暗室学习以提高注意力和思维能力的方法和系统
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