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基于学生情感培养的高中物理教学策略探讨

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摘要

由于高考制度、教育观念等原因,教学中＂重知轻情＂的现象十分普遍.教师往往重视学生知识能力的培养,而对于学生学习物理过程中的情感体验重视不足,对于学生的情感培养问题考虑甚少.为了进一步提高学生的科学素养,在高中物理教学中,

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来源
《高中数理化》 |2012年第6期|47-47|共1页
作者
张平;
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作者单位

江西省信丰县第二中学;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
高中物理教学; 学生知识; 教学策略; 情感培养; 能力的培养; 高考制度; 教育观念; 情感体验;

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