课程改革的使命与路径——从“主体课堂”看教学方式的变革

摘要

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》确定了改革的6项具体目标：1.改变课程功能：将注重知识传授转变为学会学习和形成正确价值观。2.改变课程结构：体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3.改变课程内容：关注学生学习兴趣和经验，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。4.改变课程实施：把接受学习、死记硬背、机械训练变为学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。