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代树松;
淮滨县第二高级中学;
高中数学教师; 学生动手实践; 认知冲突; 探究意识; 创造性思维; 高中数学课程; 几何画板; 解题能力; 活动化; 认知结构;
机译:探究式教学:最佳数学课学习
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机译:12年级学生在“探究式教学法”下开展的小组工作的功能特征
机译:数学课堂上的堆栈评估:优点和缺点
机译:数学课堂上的学生感知:研究非洲裔美国人,西班牙裔美国人,美国原住民以及白人五,六年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:巴基斯坦卡拉奇中学数学课堂的探究式教学
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机译:数学课本编辑系统
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