论化学教法的科学化与人

摘要

论化学教法的科学化与人段庆祥一教学有法、教无定法，贵在得法。这三个“法”，内涵不同。第一个“法”，是指教学法的科学性，指教学法是一门有客观规律可遵循的科学，是方法论。后两个“法”，则是对第一个“法”的应用，是第一个“法”在不同情况下的具体化。由前至后...