古诗融入小学音乐教学的实践探索

摘要

古诗与音乐具有天生的合一性,把古诗融入小学音乐课堂教学,用音乐来演绎古诗的美能够达到事半功倍的教学效果。本文结合教学实例论述了古诗运用"三重新",提升音乐素养;诗情画意"三重美",培养审美能力;意幽深远"三重入",渗透文化教育的教学策略。