“教学做合一”思想在小学综合实践活动中的践行策略

摘要

在“教学做合一”思想的引领下,根据研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四大项目,开展小学综合实践活动,重点是引导学生亲身体验进行学习,教师进行针对性教学,使学生获得并积累丰富的直接经验,培养学生创新精神、创造能力和实践能力,形成终身学习的习惯。基于此,本文阐述了构建科学的践行策略,通过有效落实践行策略,能够有效达成小学综合实践活动的教学目标。