“教学做合一”思想在综合实践活动中的应用——《风化作用家乡地貌影响的考察》的案例分析

摘要

一、实施对象小学高年级二、主题背景苏州三山岛地质地貌尤其独特,还有旧石器时代的文化遗址,老师带领学生到三山岛观察,研究家乡地质地貌的变化,通过实地考察引发思考的问题来形成探究活动的主题,开展制定方案、调查、访问、观察、实验、统计、信息收集与处理等,探索地理变化原因。实施的路径：组建研究性的小组,开展考察、实证、交流、分享、展示研究成果。