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以培养思辨能力为导向的《英美报刊选读课程》教学实践探究

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摘要

思辨能力培养已成为当今英语教育界聚焦的问题之一,英美报刊阅读凭借其自身特点成为绝佳的思辨培养素材.借助《英美报刊选读课程》培养学生的思辨能力不失为有意义的教学实践.从教师身份转化、课程定位调整、教学模式改革和评价方式转变的角度进行探讨,进而推进教学实践的延展.

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来源
《黑河教育》 |2021年第7期|87-88|共2页
作者
杨帆;
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作者单位

汕头大学文学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
思辨能力; 报刊阅读; 英语专业;

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