一种用于教师教学成果导向的课程教学系统

摘要

一种用于教师教学成果导向的课程教学系统，涉及教学管理领域，该系统由终端、云端及服务器组成，所述的终端与云端通过互联网的方式连接，云端与服务器通过互联网的方式连接，教师可以通过系统进行布置作业，同时作业可以同步到学生端和家长端上，此时学生可以在系统上查看作业或直接在系统上填写作业内容。

说明书

技术领域

本发明涉及教学管理领域，特别涉及一种用于教师教学成果导向的课程教学系统。

背景技术

课程教学系统是基于教学教育闭环的AIOT一体化云服务平台的解决方案，传统的方案一般通过码点技术采集学习课堂、作业、考试及所有纸笔书写所需场景数据。

但是目前的技术存在以下缺点：1、教师在布置作业和检查作业的流程比较繁琐，还不能实现无纸化办公；2、家长不能同步到教师布置的作业，也不能同步知道教师对作业的批阅，家长不能时时刻刻的了解到孩子的状态；3、教师监察者不能对教师的教学质量进行实时监察，为了解决上述技术问题，特提出一种新的技术方案。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于教师教学成果导向的课程教学系统，该系统由终端、云端及服务器组成，所述的终端与云端通过互联网的方式连接，云端与服务器通过互联网的方式连接。

所述的终端包括PC终端及移动终端。

所述的移动终端包括App与小程序。

所述的PC终端包括浏览器。

所述的云端包括云储存器及转换器，所述的转换器包括学生系统及家长系统。

所述的服务器包括数据服务器及应用服务器。

所述的数据服务器包括助理模块、导师模块、教学模块及推送模块。

所述的助理模块包括管理单元及整理单元。

所述的导师模块包括布置单元及检查单元，布置单元包括分配单元、布设单元及发送单元，所述的检查单元及接收单元及回传单元。

所述的应用服务单元及用户服务器、业务服务器、应用服务器、资源服务器及基础服务器。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：教师可以通过系统进行布置作业，同时作业可以同步到学生端和家长端上，此时学生可以在系统上查看作业或直接在系统上填写作业内容，在此系统下可以达到以下效果：1、学生可以实时的对作业进行了解，真正是的实现无纸化办公；2、家长可以查看到孩子的作业，同时可以看到教师对其批阅，让家长时时刻刻的对学生的状态进行了解；3、教师在布置作业和对作业修改的过程中，都是有存档的，此时监察者可以对存档的内容进行监管，此系统既可以保证教学质量，又可以做到教学的方便性，给使用者带来诸多方便。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅各图，本发明提供了一种用于教师教学成果导向的课程教学系统，该系统由终端、云端及服务器组成，所述的终端与云端通过互联网的方式连接，云端与服务器通过互联网的方式连接。

所述的终端包括PC终端及移动终端。

所述的移动终端包括App与小程序。

所述的PC终端包括浏览器。

所述的云端包括云储存器及转换器，所述的转换器包括学生系统及家长系统。

所述的服务器包括数据服务器及应用服务器。

所述的数据服务器包括助理模块、导师模块、教学模块及推送模块。

所述的助理模块包括管理单元及整理单元。

所述的导师模块包括布置单元及检查单元，布置单元包括分配单元、布设单元及发送单元，所述的检查单元及接收单元及回传单元。

所述的应用服务单元及用户服务器、业务服务器、应用服务器、资源服务器及基础服务器。

具体工作原理为：此系统中的终端，可以由电脑、手机或平板进行登录，根据教师、家长和学生的使用习惯可以自行选择，教师在终端上布置作业或者相关的功课，然后通过互联网上传到云端上，通过服务器对云端进行支持，能够确保教师上传的作业和功课进行接收，上传完毕后，在通过云端中的转换器同步到学生系统和家长系统，此时学生就可以在自己的终端上做教师布设的作业，做完作业之后进行上传，此时教师和家长就对得到提醒，教师会对学生上传的作业进行批阅，同时家长也可以对其进行查看，教师批阅完毕后，家长和学生也可以通过终端进行查看。

教师可以通过系统进行布置作业，同时作业可以同步到学生端和家长端上，此时学生可以在系统上查看作业或直接在系统上填写作业内容，在此系统下可以达到以下效果：1、学生可以实时的对作业进行了解，真正是的实现无纸化办公；2、家长可以查看到孩子的作业，同时可以看到教师对其批阅，让家长时时刻刻的对学生的状态进行了解；3、教师在布置作业和对作业修改的过程中，都是有存档的，此时监察者可以对存档的内容进行监管，此系统既可以保证教学质量，又可以做到教学的方便性，给使用者带来诸多方便。

在本发明的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。