Capella University.;
机译:有效在线学习的探索性研究:评估与在线课程的人类和设计因素相关的数学教育的满意度
机译:《第二人生》中的教与学:使用“探究社区”(CoI)模型来支持研究生在教学技术方面的在线指导
机译:研究生院级别的在线教学:学生对讨论板的感知与同步交流
机译:融合技术与基于查询的教学法:为研究生水平的教师教育课程设计的在线环境中的学与教意义
机译:在线技术的自我效能,自我指导的学习准备以及研究生水平的基于Web的远程教育计划中的学习者控制源。
机译:教育理论在医学研究生教育中的实践价值
机译:在非面对面的在线课程中,自我指导的学习策略,学习流动,教学存在和学习养老院学生的满意度