小学数学“图形与几何”疑难问题分析

摘要

小学数学是基础教育的重要学科，对学生思维能力的培养和今后的发展都有着重要的影响。“图形与几何”作为小学数学教育的重要组成部分，发挥着培养学生空间想象能和推理能力的重任。但是目前“图形与几何”的教学中出现了一些问题，影响了小学数学教学工作的顺利开展。本文对小学数学“图形与几何”领域中的疑难问题进行了认真分析，通过分析探索出有效解决方法和教学策略。