药学专业分析化学课程多元化线上线下混合教学模式探究

摘要

以内蒙古医科大学药学专业学生为研究对象,探讨药学专业分析化学多元化线上线下混合教学模式的构建。教学过程中充分发挥线上、线下教学的优势,对课前、课中、课后等环节进行整合,构建教学质量评价指标体系,有效提高分析化学教学质量与教学效率。