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杜卫东;
枣庄卫校,山东,枣庄,277101;
教师素质; 教学技能; 教育观念; 教学行为方式;
机译:加强教师准备和提高教师教学技能:实施基于标准的“跨学科科学”课程的经验教训
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:新形势下对高校教师核心能力的思考
机译:关于加强新形势下高职院校道德建设的思考
机译:教师教学技能的关系,如教育者有效性教师评估系统的网络报告,密苏里州的八年级科学成绩得分
机译:需要评估和评估一门短期课程以提高前世界卫生组织区域教师培训中心的教师教学技能
机译:加强教师准备,提高教师教学技能:实施“重要科学”基于标准的跨学科科学课程序列的经验教训
机译:教师素质:重点联邦教育计划之间的持续协调可以加强国家努力提高教师素质
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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