坚持本科生导师制创新民族医学教育

摘要

@@ 导师制是一种由教师对学生学习、品德和生活等方面进行个别指导的制度[1].自从我国高等院校扩招以来,教学资源的增长远跟不上扩招的需要,形成了教学资源供小于求的严峻形势,而民族医学院校这一形势更为严峻.这直接导致教学质量的下降,再加上基础教育薄弱,学生成绩参差不齐、综合素质不高等不利因素严重制约了民族医学教育的发展.为了适应社会发展和学校长远发展需要,2001年我院首次引入了本科生导师制,并以谋求精英教育和优生优教为目标,形成了一种以学生为主体、导师为主导的教学模式.经实践证明,导师制的引入使人才培养和师资队伍建设达到了新的高峰,为我院办学制度的完善、民族教育的发展作出了一定贡献.