模拟教学在学前教育专业课程中的实践研究——以安阳学院为例

摘要

模拟教学是培养学前教育专业学生教学能力的有效途径.它融合教师和学生的角色扮演和评价,有助于实现从学生到教师的转变.模拟教学是学前教育专业课程的核心教学方法,在学前教育专业培养中有着举足轻重的作用."模拟教学"一般分为五个阶段:教学分组、设计教案、模拟教学、教学评价、重新上课;教学程序为:成立小组、分配任务,了解讨论或设计方案,活动准备、实战,模拟教学,视频再现、回顾和反思,调整方案、重新上课,模拟教学的成功实施可以有效提升学生的教学技能.