普通高校“1+N”协同育人本科生导师制模式探究

摘要

本科生导师制是本科阶段人才培养的重要形式,为了进一步丰富本科生导师制的研究内容,为本科生导师制实施提供参考,文章分析了实施本科生导师制的必要性和存在的问题,并在国内外本科生导师制模式研究的基础上,提出普通高校“1+N”协同育人本科生导师制模式。