协同育人视角下的白云学院校企合作模式探究

摘要

校企合作模式是应用型本科教育与企业对接共同培养人才的最优有效方式，是推动学校教育发展与企业做大做强，实现双方共赢的必然选择。综合我国实施各类型校企合作模式的类型，研究发现应用本科院校与企业的合作仅仅停留在形式上，并没有从教学、科研等方面进行深入的研究与交流，学生从实习就业直接过渡到企业工作，校企之间深度合作的难题并没有很好的解决。 本文以广东白云学院为例，立足于珠三角经济环境与人文特点，研究现存企业合作模式存在的问题，从协同育人的视角探索一条有效的校企合作模式途径。协同是中国儒家文化与西方系统论理念相结合的产物，是现代高等教育的重要理念之一，其主要内容是学校与外部行业、对口企业、研究机构等相关部门进行优势互补、协同发展。校企双方有共同的地方就是希望能够培养有利于社会持续发展的人才，但由于企业逐利的本质导致在人才培养方面并没有长远的规划与持续的投入，对校企合作只停留在接纳学生实习的层面，企业技术人才与高校专业教师并没有有效联结起来。基于协同育人视角的校企合作模式着眼点在于学校的教育资源和企业资源进行有效的整合，使双方的人才培养目标都能得到实现，使这种模式能成为广东白云学院的人才培养模式，又能成为企业培养人才快速发展的模式，真正实现协同育人、校企积极参与的共赢局面。 本文主要采用了宏观和微观结合法、定性和定量结合法、系统性和重点性结合法等，旨在通过对现阶段广东白云学院的校企合作现状调查的基础上，分析其在协同育人的理念下校企合作所出现的问题，并提出切实可行的对策。全文分为四部分。第一部分是绪论，论述了国家的政策支持与广东白云学院的办学历史，并扼要地介绍了课题研究的重要意义，在国内外文献综述的基础上，界定了协同育人、协同育人模式、校企合作的概念，并简要的介绍了协同理论、合作教育理论，作为本文的理论依据，最后是研究方法和思路。第二部分列举了我国校企合作的几种模式，包括实习实训基地模式、订单培养模式、工学交替模式、产业(企业)学院模式、全面合作模式，介绍了白云学院校企合作的现状与成就。第三部分具体分析白云学院校企合作模式存在的问题及原因，从调查分析来看，存在的问题包括：认识问题、现有的企业实践教学基地只解决了岗位安置问题、现有的企业实践教学基地未真正融合到整个人才培养过程中、产教融合度不高、校企合作的深度和广度不够、校企合作机制不健全。第四部分是协同育人视角下的白云学院校企合作模式设计，包括确立合作模式的宗旨和目标、定位合作模式的功能、制定合作模式的人才培养目标、合作模式的教学体系构建、实践体系、学生管理体系、教师质量体系、合作模式的过程管理构建、合作模式的质量控制构建。

目录

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第一章 绪论

1.1 研究背景及意义

1.2 文献综述

1.3 研究思路和方法

1.4技术路线图

第二章 协同视角下校企合作相关的基本概念与理论

2.1基本概念

2.2基本理论

第三章 广东白云学院校企合作现状研究

3.1 广东白云学院校企合作概况

3.2 广东白云学院校企合作人才培养现状分析

3.3 广东白云学院校企合作情况问卷调查

3.4 目前存在的校企合作问题分析

第四章 协同视角下广东白云学院校企合作模式的优化

4.1优化现行的“3+1企业实践教学”合作模式

4.2 解读优化后的校企协同育人3+1企业实践教学模式

4.3协同育人视角下校企合作要注意的几个问题

4.4 加强校企合作的保障、监督和评价体系构建

4.5 发挥企业在校企合作协同育人中的主体地位

第五章 研究结论

参考文献

致谢

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