基于初中历史课堂观察的几点思考——以周佳'洋务运动'一课为例

摘要

笔者以洋务运动一课为例,尝试从教学立意、内容与资源、问题设计、教学评价4个视角观察,初探初中历史课堂观察。基于课堂观察的思考,笔者认为批判性思维引入历史课堂有助于实现"育人为本"的教学理念,有利于新课改的推进,是实现初高中衔接的有效途径。