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储成林;
南京市扬子一中,江苏·南京,210048;
物理实验; 探究性教学; 教学引导;
机译:探究性教学策略,增强变量改善活动对学生创造性问题解决能力的影响
机译:高中生物探究性教学中存在的问题及解决策略
机译:两种探究性观察协议的比较分析:努力更好地理解基于教师的探究性教学的质量
机译:用于低温冲击物理实验的高速四波长红外高温计
机译:初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识:基于探究性的基础科学课程的效果。
机译:与传统方法论相比关于翻转教学对工科学生在物理实验室中表现的有效性的数据集
机译:基于“入门物理实验”,“基础物理实验I”和“基础物理实验II”的学生问卷调查的研究报告
机译:物理实验室研讨会在1967年9月至12月的四个月期间
机译:便携式物理实验室和便携式物理实验室的构建方法
机译:绞车海洋地球物理实验室
机译:使用弹性极限共振装置的物理实验室设备
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