追梦教育公平:代际传递效应视角下教育机会均等问题研究

摘要

对“教育梦”的热议引发了教育工作者的积极思考,教育部长袁贵仁提及教育梦时借用四个字——“有教无类”,希望人人平等接受教育,平等共享教育资源.教育资源是一项重要的代际流动资源,然而教育资源在不同阶层之间分配不公影响着这种流动机制的公平性.本文试图从代际传递角度探讨教育机会均等问题,找出影响教育机会不均现象的原因并提出相应对策,为不同阶层的中国家庭提供教育均等机会,为实现教育公平的梦想助力.