青海农村藏族小学英语课堂三语教学策略——以共和县某藏族完小为例

摘要

在青海省少数民族农村地区,笔者通过发放学生和教师问卷调查、进行当面访谈、电话询问的形式做了调查研究,发现在英语课堂教学中,蔵汉双语教学已基本得到实施,但在藏、汉、英三语,教学方面还有待进一步研究分析其可行性。笔者从师资及学生的三语应用能力分析入手,在分析当前的教学现状的基础上对其今后的教学策略的改进与提升,提出了一些具体的参考建议。