儿童父母教养方式与学习成绩的关系:自主性的中介作用

摘要

本研究旨在探究儿童父母教养方式及自主性与其学习成绩的关系,探讨儿童父母教养方式及自主性对儿童学习学习成绩的影响,以促进儿童学习成绩的提升。本研究以小学六年级355名学生是调查对象,研究结果如下:儿童学习成绩存在显著的性别差异,男生成绩显著低于女生成绩;父母教养方式的母亲鼓励自主因子存在显著的性别差异。儿童父母教养方式中父亲、母亲关爱因子与学习绩呈显著正相关。儿童自主性和其学习成绩显著正相关。自主性和儿童父母教养方式中母亲关爱、父亲关爱、母亲鼓励自主和父亲鼓励自主四个因子呈显著正相关。儿童自主性在父母教养方式与学习成绩之间有中介作用。