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吴萍;
无锡商业职业技术学院国际商务学院;
乔纳森·伯格曼; 翻转学习; 翻转学习新发现;
机译:翻转学习不仅仅是内容:一项为期4年的行动研究,旨在调查翻转学习的适当水平
机译:翻转学习的时代:通过创新的翻转学习策略和支持系统促进主动学习和高阶思维
机译:基于ASQ的翻转学习对执业护士学习者的护理技能,学习成绩和学习观念的影响
机译:(1369)在高等教育中翻转学习的实验。翻转学习在工程学生动机中的影响研究
机译:对 学生 学习成果为 大学 健身/ 健康 学习者 翻转 课堂教学模式 的影响
机译:Coronavirus疾病2019(Covid-19)在线学习:基于微观学习的翻转教室结合了基于案例的学习本科医学生
机译:乔纳森·伯格曼(Jonathan Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams),《翻转学习:学生参与的门户》,国际教育技术学会:俄勒冈州尤金和华盛顿特区,2014年; 169页:ISBN 978-1-56484-344-9
机译:基于单事件翻转发生率的基于sRam的FpGa设计中的容错实现
机译:翻转学习系统和翻转学习方法
机译:基于翻转学习的编码学习和服务系统提供编码教育服务的方法
机译:学习管理与奖励制度,以提高社交媒体平台学习者参与率支持MOOC和翻转学习
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