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张岩松;
大连职业技术学院;
高职教师; 专业成长; 视角; 途径; 策略;
机译:在实践社区中分配时间:一种策略,以加强高职教师持续职业教师的发展
机译:大数据下高职教师核心素质的形成
机译:人格和领导者行为对高职教师自我领导能力的影响
机译:我国高职教师双资格激励的问题分析-基于内容激励理论的视角
机译:分析南卡罗来纳州教师晋升计划的有效性及其对教师专业成长的影响
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:学校管理研究中的教学专业研究的基本视角研究1教师的职责和专业成长1
机译:谈高等教育:拉丁教师追求成功的记忆
机译:基于教师偏好属性的教师分配
机译:基于学生/教师比例的教师分配
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