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韦玮; 黄月明; 杨青;
广西交通职业技术学院;
课程育人; 协同育人; 管理制度;
机译:应用技术型高校美育与德育协同育人实践探索——以上海应用技术大学为例
机译:“新工科”背景下的校企协同育人模式探讨
机译:高校思想政治教育隐性育人场域建构——基于心理契约视角
机译:基于“内外一体”的德育视角下高校体育课程思想政治建设的实践
机译:探索教师讲故事情节关系:学生视角下的课程设计和制定。
机译:本科护理学本科生视角下隐性课程学习的影响因素
机译:基于协同育人的高职“课程思政”工作模式研究——以机电一体化专业为例
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:液晶显示装置及其驱动方法能够选择性地控制在宽视角模式和窄视角模式下的液晶面板的视角
机译:液晶显示装置及其制造方法,其能够在没有视角限制膜或视角限制像素的情况下嵌入窄视角
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