协同育人视角下新时代高校第二课堂爱国主义教育课程建设探究

摘要

本文分析新时代高校第二课堂推进爱国主义教育课程建设的意义,针对课程体系建设、师资队伍力量、活动教学内涵等方面存在的不足,基于协同育人视角提出以中国特色社会主义理论统领课程目标、建立高校第二课堂爱国主义教育课程教学管理机制、以爱国主义教育一体化统筹课程设置、构建线上线下混合教学模式、丰富第二课堂爱国主义教育课程教学载体和形式等对策,从而实现教学育人目标、教学管理主体、教学模式、课程体系、教学载体五个层面的多方协同。