实现阅读教学的华丽转身——谈语文课堂如何走出内容分析式教学的误区

摘要

全国小语专家崔峦在全国第七次阅读教学研讨会上明确提出：语文课堂要和内容分析式教学＂说再见＂。＂内容分析式教学＂主要指教师在教学时主要进行内容分析,将内容分析作为阅读教学的唯一,在表现形式上就是对阅读课文进行逐段分析讲解、串讲串问,教师说、学生听,致使学生在语言学习上少有收获。在阅读教学中,语文课堂要和内容分析式教学＂说再见＂,就是要实现阅读教学的华丽转身。