“思维——创新”：计算数学的新视点

摘要

新《数学教学大纲》(试用)指出：“不要过分要求计算速度和加大计算的繁杂程度，要鼓励学生运用所学知识，选择适当的方法和工具，合理、灵活地进行计算和检验。”《大纲》中各分册对计算的要求都作了大幅度的删改与调整，并特别强调要“重视培养学生的创新意识和实践能力”。因此广大教师应转变教学观念，不应把教学目标定位于追求解答繁琐计算题的正确率与速度，要让学生从单调重复的、枯燥的“题海”中解脱出来，在主动参