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研究性学习课程:教师角色如何定位

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研究性学习课程的实施,教师是关键.文章用多维视角对研究性学习课程实施中教师的角色定位与价值追求作了深入的探讨和辨析.

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来源
《全球教育展望》|2002年第4期|21-24|共4页
作者
黄伟;
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作者单位

安徽省皖西学院社会科学研究所,副教授,安徽,237012;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
研究性学习课程; 教师角色; 定位; 基础教育; 课程实施; 课程改革;

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