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求知增技的乐园

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在老年大学多年的工作实践中,我们发现了这样一个普遍现象,即新学员中有50%左右的人是抱着寻求快乐的想法入学的。但在经过一年左右的学习之后,大多数学员普遍对学习环境、教学质量、教师水平有了新的更高的要求,希望能学有所进、学有所长,有的还希望学有所成。近两年来,我们利用教学

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来源
《老年教育：老年大学》|2011年第12期|P.20-20|共1页
作者
刘建新; 胡晓丽;
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作者单位

兰州军区兰州老战士大学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类老年教育;
关键词
老年人; 老年大学; 教学质量; 新学员; 学习环境; 教师水平; 工作实践; 教学水平; 老年教育; 普遍现象;

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