中国传统文化在小学数学教学中的渗透

摘要

中国传统文化历史悠久、博大精深、源远流长,是中华民族历史道德、文化思想、精神观念的综合呈现^([1])。中国传统文化中的很多思想理念以及道德规范,不论过去还是在现在,都有其永不褪色的价值。在小学数学教学中渗透中国传统文化,不但能够传承中国传统文化,还对学生健康人格的塑造、正确价值取向的形成具有重要影响。同时,还因为生动实例的引入,使得小学数学教学内容更加丰富,有利于学生学习兴趣的激发,促进了教学效率的提升。可见,在小学数学教学中渗透中国传统文化,具有重要的现实意义。那么,在小学数学教学中如何渗透中国传统文化呢?