把“讲堂”变“学堂”搭建师生学习共同体

摘要

新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，强调让学生积极、主动地参与学习活动，注重获取知识的过程和方法。然而，在实际教学中，教师唯恐学生不明白，认为讲得越细，学生就学得越容易；讲的越清楚，学生就听得越明白，上课还是以教师讲为主，课堂教学成了教师的“讲堂”。事实上，教师把学习的主动权交给学生，自己做组织者和引导者，那么学生的学习就会是一个积极、有效、良性循环的过程。