落实多元目标 确保正确导向——谈初中毕业、升学考试化学科命题

摘要

初中毕业、升学考试(下面简称“中考”)作为课程评价的一种方法和手段，体现了评价者《教育行政部门)的价值取向，对中学教学具有强烈的导向作用。根据中考“三个有利于”和课程改革的要求，中考导向作用应该体现为：（1）引导学生学会学习、探究；(2)促进学生全面提高科学素质；（3)促使教师更新教学理念与教学方式。如何实现这样的要求呢?笔者认为，命题过