让课堂教学返璞归真

摘要

在新课程的实施中，作为语文教师怎样才能面对学生真实的认知起点，展现学生真实的学习过程；又如何关注学生的生命价值，关注学生的情感体验，关注学生的“儿童文化”，从而实现“返璞归真的真教育”？对此，笔者针对“展现学生真实的学习过程”谈谈认识。