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袁仕理;
柘荣县教师进修学校;
暂直观想象; 空间观念; 图形与几何;
机译:婴儿期空间观念的流畅建构
机译:借助神经心理学概念,共同建构对戏剧教育中创造力的理解
机译:过去或未来在中国人民面前是哪个?语言和文化对时间姿势和时间的空间观念的影响
机译:借助基于VR的消费者技术支持建构主义的学与教:一个案例研究
机译:基督教信仰的安第斯图像中土著世界观和空间观念的持久性:描述秘鲁17世纪和18世纪的三种文化物体
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:Cabri 3d软件和Prezi借助建构主义理论在立方体和梁中开发基于上下文的学习媒体
机译:机会主义建构性归纳:利用领域知识片段指导建构。
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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