建构学习平台 亲历探究过程——北师大版四年级上册《确定位置（一）》设计片段及评析

摘要

借助课前游戏活动，让学生直观地认识第几组、第几排，既缓解了上课时学生的紧张心理，又有效地调动了全体学生参与的积极性，同时也巧妙地为新知识的学习做好了铺垫。