学习平台
学习平台的相关文献在1999年到2022年内共计2125篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、中国共产党
等领域,其中期刊论文1788篇、会议论文35篇、专利文献290732篇;相关期刊958种,包括世界教育信息、中国教育技术装备、中国医刊等;
相关会议35种,包括中华中医药学会第十五次中医方剂学学术年会、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会、第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)等;学习平台的相关文献由2793位作者贡献,包括刘志华、张丽丽、杨杰等。
学习平台—发文量
专利文献>
论文:290732篇
占比:99.38%
总计:292555篇
学习平台
-研究学者
- 刘志华
- 张丽丽
- 杨杰
- 申鸿烨
- 徐析
- 李素粉
- 赵健东
- 张敏
- 杨宁
- 杨强
- 王伟
- 傅金波
- 孙伟
- 宋永生
- 张晓兰
- 杨宗凯
- 王健
- 肖金芳
- 陈中伟
- 陈亮
- 陈奋
- 高庆
- 任红梅
- 伍轶明
- 何松
- 刘凯
- 刘晶
- 刘永铎
- 刘畅
- 刘雅琴
- 向家荣
- 喻志翀
- 张全林
- 张宇
- 张斌
- 张洋
- 施教芳
- 李丽娜
- 李均
- 李桂云
- 李永
- 李芳
- 杨雅静
- 林秀瑜
- 王宝庆
- 王晓燕
- 王李苏
- 王瑶
- 王芳
- 王进庆
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潘蓉;
姚晓丽;
王毅涵
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摘要:
随着经济社会的不断发展以及国际交流的进一步深入,培养具有高水平口语交际能力的外语人才已经成为新时代的要求,口语教学和口语学习模式亟待创新。“OPI测试”是一项适用于世界上多种语言的外语口语测试。本文从OPI测试的概念入手,提出了建设基于OPI测试的日语口语学习平台的构想,并从OPI测试的引导机制、学习自主性、话题熟悉度等角度出发,分析了OPI测试帮助学习者结合口语学习平台进行自主学习、提高口语水平的积极作用。
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摘要:
(邮发代号2-49)《中国医刊》杂志旨在为读者搭筑一个反映医学新知识、新动向的高学术水平的学习平台,内容力求新颖,反映国内外最新的医学进展,并密切联系临床,突出实用性。主要栏目有:述评、专家论坛、综述、论著、指南与共识、教学与管理等。这些内容将满足各专科医生特别是已具有一定临床经验的医生横向学习及提高的需要。
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顾熹炜
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摘要:
切实提高教师队伍的整体素质是教育发展的重中之重。但目前教师队伍普遍呈年轻化,教师教学经验不够,管理能力不足。新教师刚踏上工作岗位就被烦琐的事务压得疲惫不堪,工作激情被消磨殆尽。新教师需要通过铺设学习平台、构建活动平台和搭建管理平台来提高业务能力和自身素质,从而对教师这份职业保持一份美好的期待。
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摘要:
《中国医刊》杂志旨在为读者搭筑一个反映医学新知识、新动向的高学术水平的学习平台,内容力求新颖,反映国内外最新的医学进展,并密切联系临床,突出实用性。主要栏目有:述评、专家论坛、综述、论著、指南与共识、教学与管理等。这些内容将满足各专科医生特别是已具有一定临床经验的医生横向学习及提高的需要。
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罗芳;
宋雨溪;
肖燕;
聂思佳
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摘要:
新时代对党媒的融合创新提出了新使命新要求。长沙晚报社肩负新型主流媒体的历史使命,一直在推动媒体融合向纵深发展的路上不断前行。2020年7月2日,“长沙晚报”强国号正式上线,在“学习强国”学习平台这块融媒主阵地,探索党媒融合新路径,开启为长沙打call崭新模式。在全国900+“学习强国号”的激烈竞技中.
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蒋蕾;
刘荣志;
李洪文;
王伟;
张红
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摘要:
医学影像解剖学是医学影像技术专业的专业基础课,是一门形态学课程。采用线上+线下混合式教学模式,通过信息技术与教育教学融合,能够提高课堂教学的效率,节省教师的备课时间,实现资源的共享利用,提高学生学习兴趣和课堂教学的参与度;利用信息技术引领学生线上线下混合式学习,使学生的医学影像思维能力得到锻炼和提升。
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遵义师范学院学报编辑部
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摘要:
本刊已加入“中国知网”的中国期刊全文数据库、万方数据库、中文科技期刊数据库、维普网、超星期刊域出版平台、国家哲学社会科学学术期刊数据库、学习强国贵州学习平台,其作者著作权使用费与本刊稿酬一次给付。如作者不同意将文章编入这六种数据库,请在来稿时声明,本刊将作适当处理。
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周永江;
周静;
张静;
张亮;
刘云儒;
李晓珍;
肖莎;
于德娥
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摘要:
目的:探讨不同学习平台对学习效果及自主学习能力的影响。方法:应用自行设计的调查问卷和《大学生自主学习能力测评量表》对在校本专科生进行在线问卷调查。结果:共有753人参与调查,中国大学MOOC、智慧树和企业微信比较受学生喜欢;使用中国大学MOOC和智慧树平台的学生自主学习能力得分均高于未使用者(P<0.05);是否使用智慧树、中国大学MOOC、超星学习通和企业微信等平台与自主学习能力得分呈正相关(P<0.05)。结论:学生对中国大学MOOC、智慧树和企业微信等平台有相对较高的评价,且其对提高学生自主学习能力有一定的帮助作用。
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苏毅;
任淑红;
方鹏亚;
王瑶瑶
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摘要:
本研究基于郑州航空工业管理学院面向飞行器质量可靠性专业开设的一门重要的核心课程--结构可靠性课程,对课程现状、课程思政、考核方式等方面进行分析研究,提出了以慕课和雨课堂建立学习平台,优化教学内容,注重过程考核,引入课程思政等方面为导向的教学研究,以拓展学生的知识面和提高学生参与度为目标,对课程进行深入有效的探索研究,为培养学生成为复合型应用人才服务。
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许易;
陈盈
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第十九届年会》
| 2015年
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摘要:
知识地图作为一种新的知识导航系统,具有结构清晰、检索方便、知识点间联系紧密等优点.文章提出将知识地图应用于本科教学,分析并针对知识地图和现有学习平台的现状和特点,以游戏学习为理念构建基于知识地图的课程学习平台并以计算机网络课程为例,介绍该教学平台的实施过程.
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迟立祥
- 《吉林省第九届科学技术学术年会》
| 2016年
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摘要:
教育信息化建设,网络是基础、资源是核心、教育教学应用是目的.为了更充分体现教育信息化效益的作用,为数学教学网络资源工作者和使用者提供切实的行动参考,进行了针对目前现存的中学数学教学资源网站的调查与分析.通过本次调查研究发现很多资源网站,除了资源质量参差不齐外,还存在内容和形式比较单一、资源分类不规范等问题.中学数学教学资源网站的建设大多数都存在着不符合远程教育技术资源库标准、操作界面不够友好等问题.总之,从网站资源的质量、网站整体的设计、先进教育学规律的体现、学习平台的建设、交流平台的建设、网站规范的管理和系统的评价等诸方面来看,国内目前的中学教学资源网站或多或少的都普遍存在一些问题,还处于缺乏标准管理和系统评价的发展初期。
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郭瑞桐
- 《宁夏烟草学会2015年学术年会》
| 2015年
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摘要:
法治建设是政治文明建设的重要内容,法治进步亦是社会文明进步的重要标志.十八届四中全会提出"依法治国"的总目标,对法治烟草建设提出新要求,本文就新形势下法治烟草建设的重要性、目标及实现途径三个方面内容进行阐述.法治烟草建设的目标即充分践行依法行政、依法管理、依法规范经营;要实现法治烟草建设,可以通过搭建法治平台、学习平台、创优平台、沟通平台4个方面进行.
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Hu Yiling;
Gu Xiaoqing
- 《第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)》
| 2013年
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摘要:
随着网络化教育在世界范围内的全面推进,其教育质量的评价模式逐渐引起人们的关注.本文的研究基于sakai学习平台对学习者的学习行为数据进行挖掘与分析,利用数学领域的模糊理论对影响学习者学习的各项指标因素进行等级的划分,形成独特的指标体系,并结合层次分析算法定义各指标的权值,通过模糊矩阵与复合运算得到量化的网络学习综合评价,实验证明,采用该模型与算法能更好地呈现学习者的知识学习过程与掌握程度,并为教师进行过程性评价提供依据.
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Xi Tao;
席涛
- 《大都市的公共图书馆事业国际学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
从分析广州地区图书馆对外交流合作的地缘优势入手,结合广州地区图书馆对外交流合作的实践,分析其主要特点,在此基础上,论述大都市图书馆对外交流合作对中国图书馆事业作用的意义和作用,指出对外交流可以提升图书馆服务水平的学习平台,探索发展新路的先导,对外展示文化服务的窗口,大都市图书馆对外交流合作对我国图书馆事业作用重大,进一步建立健全更加紧密、更加深入的国际交流合作制度,强化国内各地区、各系统图书馆之间的交流合作,才能更充分地发挥大都市图书馆对外交流合作的示范、辐射、带动作用。
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张卫华;
樊巧玲;
华浩明;
谭峰
- 《中华中医药学会第十五次中医方剂学学术年会》
| 2015年
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摘要:
基于信息网络技术南京中医药大学建立方剂学教学的"模拟处方与方证辨识实训平台",包括远程临床实训的实现、方剂教学案例库建设、平台软件设计、移动学习软件开发等,并在平台进行教学实践.教学实践中夯实学生基本功的同时,注重培养学生临床思维能力和临证组方能力.结果表明平台建设对于开展方剂学教学改革、创新教学模式提供了有利条件,能够提高学生学习能动性和学生对方剂知识的应用能力.
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张卫华;
樊巧玲;
华浩明;
谭峰
- 《中华中医药学会第十五次中医方剂学学术年会》
| 2015年
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摘要:
基于信息网络技术南京中医药大学建立方剂学教学的"模拟处方与方证辨识实训平台",包括远程临床实训的实现、方剂教学案例库建设、平台软件设计、移动学习软件开发等,并在平台进行教学实践.教学实践中夯实学生基本功的同时,注重培养学生临床思维能力和临证组方能力.结果表明平台建设对于开展方剂学教学改革、创新教学模式提供了有利条件,能够提高学生学习能动性和学生对方剂知识的应用能力.
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张卫华;
樊巧玲;
华浩明;
谭峰
- 《中华中医药学会第十五次中医方剂学学术年会》
| 2015年
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摘要:
基于信息网络技术南京中医药大学建立方剂学教学的"模拟处方与方证辨识实训平台",包括远程临床实训的实现、方剂教学案例库建设、平台软件设计、移动学习软件开发等,并在平台进行教学实践.教学实践中夯实学生基本功的同时,注重培养学生临床思维能力和临证组方能力.结果表明平台建设对于开展方剂学教学改革、创新教学模式提供了有利条件,能够提高学生学习能动性和学生对方剂知识的应用能力.